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1. 浏览全书目录和内容，听好开课动员和第一次课 

由于同学们的学习任务很重，可能有的人拿到课本以后没有时间看一看就开始了课程的学习。

在上课前对全书的内容（将要学习的内容）要有一个大概的了解，知道要学什么。

课程的开课动员或第一课也是非常重要的。通过深入浅出的引导，结合多年教学和科研的体会，

老师会把病理学的概念、重要性和地位、以及全书的概况介绍给大家，

在某种意义上，课程的精华就体现在第一节课上。

不过，由于同学们在这个时候还没有入门，听了以后只会一知半解。

因此，记住自己的问题，在课程的学习过程中体会和寻找答案就非常重要。

2. 应特别重视基本内容  

春考对于病理学涉及深度不深，主要考点还是集中在基础内容上。

所以抓基础，抓小知识点，在病理的学习中显得尤为重要。

3. 抓住关键章节，提纲挈领，融会贯通  

病理学的课程每一章节都很重要，但还是有一些章节起到关键的作用。

例如，“缺氧”的章节似乎很简单，但是知识点很丰富，对后面章节的学习有很重要的提纲作用。

同学们不要学习后背熟就算学好了，学到后面的内容时要知道“休克”、“心力衰竭”时所涉及的缺氧，

原理与前面讲述的缺氧时机体的功能、代谢改变是基本一致的，

这个时候如果能够举一反三地运用已学的理论，就会使学习变得简单和容易了。

如果大家把这些章节的类似内容都当成新的知识点，就会觉得内容繁乱，错综复杂，难以记忆了。

4. 分解重要的知识点，类似内容要建立框架，填充内容，有助于记忆  

有很多知识点貌似没有关联，都是大段的文字描述，如果死记硬背肯定会令学习负担加重。

如何在其中找出规律，便于学习呢？我们举个例子说明一下。给结构类似的知识点建立框架，

填充内容，进行分类学习和记忆，也不失为一种把复杂问题简单化的方法。

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