中域教育

导语：中医学子在毕业后不会开方治病，其中一个重要原因是缺乏真正的师承。中医的实践性很强，书本知识只是万里长征的第一步。本文将深入探讨中医师承的重要性以及它对学习中医和实践中的价值。

中医作为一门古老而深奥的医学体系，强调师徒传承的重要性。许多中医学子在校期间学习了大量的理论知识，但缺乏真正的师承，导致毕业后在临床实践中遇到困惑和挫折。为了真正学会看病、开方治病，中医学子必须找到一位经验丰富的老师进行指导。

中医的实践性要求学习者在师承的过程中接触到不同的门派和经验，通过老师的手把手指导，从中获得实践经验。仅仅背诵书本知识是远远不够的。通过师承，学生能够少走弯路，借助老师们可靠的经验做支撑，更好地理解中医的奥秘。

师承的过程使学生得以深入了解中医的理论与实践，并通过实际操作中的摸索与实验，逐渐掌握中医的诊断和治疗技巧。师徒之间的传承是一种珍贵的财富，通过这种方式，学生可以学到书本上学不到的经验与智慧。

举个例子，某中医学子接诊了一个活动即喘的患者，尽管按照国内某名老中医的思路和处方经验开方，但患者在复诊时反馈没有明显改善。学生通过仔细触诊患者的脉象前后对比，陷入沉思。然而，突然想起曾经师承某位老中医时，老师提到了类似病例中应该使用的特定药物。学生在初诊原方的基础上加入了这味药，患者再次复诊时自诉病情明显好转。这个例子清楚地展示了师承的重要性和它对临床实践的影响。

中医师承的形式多种多样，可以是与无证中医、退休老中医、中医药大学教授、医院知名中医专家以及资深师兄的交流与学习。幸运的是，有些学生能够遇到乐意传授经验的老师，从他们那里学到宝贵的知识。这种师徒关系为学生提供了宝贵的机会，能够与经验丰富的老师进行深入的交流与学习。

除了直接的师承，深入研究中医书籍也是一种形式的师承。通过阅读经典著作，学生可以从书中汲取智慧和经验。同时，学生还可以将自己的病人视为老师，通过观察病情变化和用药前后的脉象变化，不断积累经验和提高自己的诊疗水平。此外，与同行的分享与交流也是一种师承形式，可以获得其他医生的经验和观点。

中医学习的过程中，学生可能会遇到一些困难和挫折，特别是在面对疑难疾病或重症时。然而，这些困难和挫折也是最-好的老师。通过思考、尝试和不断努力，学生可以从这些挑战中学到许多。

中医学中有一句名言：“好为人师，时时刻刻以学生的心态去学习别人。”这是中医师承的核心思想。学生应该保持虚心学习的态度，不争论、不逞能，不对跟诊过的老师进行背后的议论，要超越门户之见，兼容并蓄。学生应专注于追求疗效，这是中医师承最基本的素养。

结论：

中医师承是学习中医和实践中不可或缺的一环。通过师承，学生可以接触到丰富的实践经验，从中获得指导和启发。书籍、病人、大自然、同行以及挑战和困难都是中医师承的形式。中医学生应该珍惜师徒传承的机会，时刻保持学习的心态，相信通过持之以恒的努力，必定能够成为真正的中医。